Голова – олицетворяет разум в теле ребёнка. С ней же связаны многочисленные детские страхи и внутреннее напряжение.  

Волосы – качество волос напрямую связано с внутренней силой ребёнка. Чем сильнее дух, тем прочнее и здоровее волосы.  

Лицо – у ребёнка оно отражает все его реальные чувства и переживания. Чем старше становится малыш, тем больше он вынужден скрывать свои чувства  демонстрировать то, что хотят видеть окружающие для того, чтобы вписаться в социум. Чем сильнее эта тенденция, тем больше мышечное напряжение в лицевой области.

Лоб – отвечает за контроль и аналитическое мышление. Обычно эта область у детей раннего возраста расслаблена. Напряжение может появляться в отсутствии рядом матери или другого человека, которому ребёнок доверяет. Тогда возникает необходимость самостоятельно контролировать собственное поведение и попытки сделать это отражаются в напряжённом, нахмуренном лбе.

Глаза – взгляд ребёнка сразу после рождения расфокусирован. Он начинает фокусироваться позже и в первую очередь концентрируется на глазах матери. И это общение «глаза в глаза» без всяких слов может передать огромное количество разной информации. В первую очередь таким путём малыш говорит матери, что любит её и получает от неё любовь и положительные эмоции. Чем более близкий глазной контакт сложился с матерью, тем лучше ребёнок адаптируется к контактам с окружающими в дальнейшем.

Нос – это отражение теневой части личности, животного начала. Часто нос игнорируется детьми в рисунках, так проявляется отрицание ими своей биологической сущности, стремление сконцентрироваться на социальной природе собственного Я.

Рот – с появлением речи у ребёнка он становится основным каналом взаимодействия с окружающим миром. Потребление пищи и общение – это основные потребности ребёнка, которые делают эту область архиважной. Если выражение своих потребностей или потребление затруднено, это находит физическое выражение в нарушении мышечного тонуса ротовой области. У детей грудного возраста, мышечный блок может спровоцировать сложности в сосании.

Левая сторона тела – связана с женским началом и отношениями в первую очередь с матерью. Любые проблемы и боли в левой части тела у ребенка, скорее всего, вызываются конфликтами в отношениях с образом матери. Следует помнить, что образ матери, не всегда точно отражает реальную биологическую женщину, он может быть собирательным, включать в себя образы других женящим, а также отказываться под влиянием собственного женского начала ребёнка.

Правая сторона тела – отражает мужское начало в теле ребёнка любого пола. Физическое её состояние часто тесно связано с отношениями с отцом. Любые проблемы и боли в этой части тела свидетельствуют о конфликте либо с отцом, либо со своим внутренним мужским началом.

Кожа – это базовые физические границы тела ребёнка. Она тесно связана с ощущением безопасности, защищённости, доверия к окружающему миру. Важно качество и количество телесных кожных контактов с матерью в раннем возрасте. Чем больше было контактов и чем более они были приятны и чувственны для ребёнка, тем больше он склонен испытывать доверие к окружающему миру.

Грудная клетка – это место, где концентрируется то, что мы называем душой. На ранних этапах развития у ребёнка есть лишь основные чувства – печаль, гнев, радость и страх. В процессе развития они становятся более тонкими, дифференцируются.

Диафрагма – это область социального в личности ребёнка. Она олицетворяет противостояние его личности и требований общества. Если ребёнок с трудом вписывается в социум, не хочет соблюдать его правила, защищает целостность своей личности особенно ревностно, это может приводить к проблемам в области диафрагмы.

Живот – одна из ключевых областей в теле ребёнка. На подсознательно уровне воспоминания о связи с матерью через пуповину ещё очень яркие и не успели уйти глубоко в область подсознательного. Энергетическая подпитка часто происходит именно через область живота.

Позвоночник – это внутренняя опора ребёнка. По сути, он олицетворяет ЭГО ребёнка, его сущность и самость.

Плечи – отражают ощущения ребёнком своих сил и возможностей. Если родители часто наказывают ребёнка, постоянно пытаются вызвать у него чувства вины это может привести к болезненным ощущениям в области плеч, стремлению ребёнка подсознательно склониться под грузом непосильной для него ноши.

Руки – отражают связь с окружающим миром в широком смысле этого слова. Начиная захватывать и удерживать предметы, ребёнок учится принимать внешние воздействия и сам оказывать их. Именно руки очерчивают границы между личностью ребёнка и всем окружающим его миром.

Кисти – отвечают за контакты с окружающими людьми. У ребёнка правая кисть в первую очередь связана с контактами с отцом, а левая – с контактами с матерью. Часто у детей раннего возраста кисти подвижные и гибкие, что символизирует их гибкость в контактах, умение чувствовать других людей и подстраиваться под них. С возрастом эта гибкость может, как сохраняться, так и утрачиваться.

Ладони – в раннем возрасте это зона обычно расслаблена и развита органично. Ладони отвечают за безусловное принятие другого человека и способность безоговорочно доверяться ему. Обычно у детей младшего возраста эта способность развита полно и органично.

Пальцы рук – отражают тонкие аспекты в отношениях с окружающими людьми. Пальцы на правой руке связаны с мужским началом, активностью ребёнка в поиске и установлении контактов. А пальцы на левой руке связаны с женским началом, мягкостью и податливостью в отношениях.

Ногти – биологически связаны с агрессией и агрессивностью. В нормальном варианте развития, ребёнок способен проявлять агрессию, для защиты себя от негативных внешних воздействий, но не является инициатором агрессивных действий, не имеющих оснований.

Таз – в этой области раньше, чем во всех остальных, может возникнуть мышечный блок, мешающий нормальному развитию ребёнка. Подавление инстинктов, импульсов и вытеснение несознаваемых влечений может спровоцировать болезни внутренних органов, расположенных в тазовой области.

Ноги – это опора, дающая ребёнку ощущение устойчивости и стабильности. Мечтательность и склонность к уходу в мир фантазий может провоцировать снижение тонуса в области ног.

Бёдра – это зона эротики, которая появляется в подсознании ребёнка задолго до оформленных сексуальных переживаний. Эта область особенно активна в возрасте 1-3 лет, на анальной стадии развития. Излишняя авторитарность и жёсткость родителей может привести к возникновению сильных табу в области бёдер, ребёнок перестаёт бороться за независимость и направляет всю накопленную агрессию против себя. В бёдрах словно аккумулируются все обиды ребёнка.

Колени – это область, в которой располагаются социальные страхи ребёнка. Для детей раннего возраста колени символизируют опору и независимость. Отделяясь от матери и начиная передвигаться самостоятельно, ребёнок пользуется коленями. Если это стремление отделиться болезненно сильно, то может возникнуть повышенный тонус и напряжение в области коленей.

Голени – могут стать проблемной зоной, если у ребёнка закрепилась непродуктивная программа жизненного пути, которую он подсознательно отвергает. Это происходит примерно к 6 годам, как правило, на бессознательном уровне, но может проявляться, например, во снах, где присутствует общественный транспорт, движущийся по определённому маршруту. Верхняя часть голени также связана с экстрасенсорным восприятием. Это её свойство обычно проявляется в возрасте 3-6 лет и постепенно угасает, не найдя поддержки в окружающем обществе.

Стопы – это опора ребёнка, его способность оставаться в рамках действительности, в широком смысле этого слова, адекватно оценивать окружающую реальность. Физические ощущения в стопах часто тесно связаны с уровнем доверия ребёнка к самому себе.

Пальцы ног – обычно в детском возрасте они очень гибкие, подвижные и чувствительные. Это связно с общей гибкостью личности, творческим началом. С возрастом эта гибкость может постепенно утрачиваться.